传习录·卷下·门人黄省曾录·十

王汝中、省曾侍坐。

先生握扇命曰:“你们用扇。

” 省曾起对曰:“不敢。

” 先生曰:“圣人之学,不是这等捆缚苦楚的,不是妆做道学的模样。

”汝中曰:“观‘仲尼与曾点言志’一章略见。

” 先生曰:“然。

以此章观之,圣人何等宽洪包含气象。

且为师者问志于群弟子,三子皆整顿以对。

至于曾点,飘飘然不看那三子在眼,自去鼓起瑟来,何等狂态。

及至言志,又不对师之问目,都是狂言。

设在伊川,或斥骂起来了。

圣人乃复称许他,何等气象!

圣人教人,不是个束缚他通做一般,只如狂者便从狂处成就他,狷者便从狷处成就他,人之才气如何同得?



译文、注释、简介、赏析

译文

王汝中、黄省曾陪先生坐着。 先生把扇子给他们,说:“你们用扇子吧!” 黄省曾忙站起来恭恭敬敬地说:“不敢,不敢!” 先生说:“儒家圣人的学问,不是如此束缚痛苦的,用不着装出一副假道学的模样。” 王汝中说:“这从《论语》里孔子和曾点关于言志一章就能看出大概。” 先生说:“是这样的。从这章可看出,圣人有何等宽广博大的胸怀。孔子询问弟子们的志向,子路、冉求、公西华都很严肃地做了回答。而曾点却是一副毫不在乎的样子,自己跑到一边鼓起瑟来,这是何等的狂态;当他说志向时,不针对老师的问题直接回答,满嘴狂言。假设这事儿发生在程颢身上,或许早就是一番痛斥。孔圣人却称赞了曾点,这是何等的气魄!圣人教育人,不是死守一个模式,对于狂者就从发挥狂之优势处成就他,遇到性格狷介的就从洁身自好的优势之处成就他,人的才能、气质怎么相同?”


注释

王汝中,指王畿(1495—1583),号龙溪,浙江山阴人,阳明学生。



传习录·卷下·门人黄省曾录·十一

〔王守仁〕 〔明〕

先生语陆元静曰:“元静少年亦要解‘五经’,志亦好博。

但圣人教人,只怕人不简易,他说的皆是简易之规。

以今人好博之心观之,却似圣人教人差了。

传习录·卷下·门人黄省曾录·十二

〔王守仁〕 〔明〕

先生曰:“孔子无不知而作,颜子有不善未尝不知,此是圣学真血脉路。

传习录·卷下·门人黄省曾录·十三

〔王守仁〕 〔明〕

何廷仁、黄正之、李侯璧、汝中、德洪侍坐。

先生顾而言曰:“汝辈学问不得长进,只是未立志。

” 侯璧起而对曰:“珙亦愿立志。

” 先生曰:“难说不立,未是必为圣人之志耳。

” 对曰:“愿立必为圣人之志。

” 先生曰:“你真有圣人之志,良知上更无不尽。

良知上留得些子别念挂带,便非必为圣人之志矣。

” 洪初闻时,心若未服,听说到,不觉悚汗。

传习录·卷下·门人黄省曾录·十四

〔王守仁〕 〔明〕

先生曰:“良知是造化的精灵。

这些精灵,生天生地,成鬼成帝,皆从此出,真是与物无对。

人若复得他完完全全,无少亏欠,自不觉手舞足蹈,不知天地间更有何乐可代。

传习录·卷下·门人黄省曾录·十五

〔王守仁〕 〔明〕

一友静坐有见,驰问先生。

答曰:“吾昔居滁时,见诸生多务知解口耳异同,无益于得,姑教之静坐。

一时窥见光景,颇收近效。

久之,渐有喜静厌动,流入枯槁之病。

或务为玄解妙觉,动人听闻。

故迩来只说‘致良知’。

良知明白,随你去静处体悟也好,随你去事上磨炼也好,良知本体原是无动无静的。

此便是学问头脑。

我这个话头,自滁州到今,亦较过几番,只是‘致良知’三字无病。

医经折肱,方能察人病理。

传习录·卷下·门人黄省曾录·九

〔王守仁〕 〔明〕

刘君亮要在山中静坐。

先生曰:“汝若以厌外物之心去求之静,是反养成一个骄惰之气了。

汝若不厌外物,复于静处涵养,却好。

传习录·卷下·门人黄省曾录·八

〔王守仁〕 〔明〕

问:“叔孙武叔毁仲尼,大圣人如何犹不免于毁谤?

” 先生曰:“毁谤自外来的,虽圣人如何免得?

人只贵于自修,若自己实实落落是个圣贤,纵然人都毁他,也说他不着。

却若浮云掩日,如何损得日的光明?

若自己是个象恭色庄、不坚不介的,纵没一个人说他,他的恶慝终须一日发露。

所以孟子说:‘有求全之毁,有不虞之誉。

’毁誉在外的,安能避得?

只要自修何如尔。

传习录·卷下·门人黄省曾录·七

〔王守仁〕 〔明〕

问“志士仁人”章。

先生曰:“只为世上人都把生身命子看得太重,不问当死不当死,定要宛转委曲保全,以此把天理却丢去了,忍心害理,何者不为?

若违了天理,便与禽兽无异,便偷生在世上百千年,也不过做了千百年的禽兽。

学者要于此等处看得明白。

比干、龙逄,只为他看得分明,所以能成就得他的仁。

传习录·卷下·门人黄省曾录·六

〔王守仁〕 〔明〕

问:“‘逝者如斯’,是说自家心性活泼泼地否?

” 先生曰:“然。

须要时时用致良知的功夫,方才活泼泼地,方才与他川水一般。

若须臾间断,便与天地不相似。

此是学问极至处,圣人也只如此。

传习录·卷下·门人黄省曾录·五

〔王守仁〕 〔明〕

一友问:“读书不记得,如何?

” 先生曰:“只要晓得,如何要记得?

要晓得已是落第二义了,只要明得自家本体。

若徒要记得,便不晓得。

若徒要晓得,便明不得自家的本体。